| Titre : |
Corriger des copies : Evaluer pour former |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Odile Veslin, Auteur ; Jean Veslin, Auteur |
| Editeur : |
Hachette éducation, 1992 |
| Collection : |
Pédagogies pour demain |
| Description : |
157 pages |
| ISBN/ISSN : |
978-2-01-019154-1 |
| Descripteurs : |
évaluation : enseignement
évaluation formative
méthode d'évaluation
notation
pédagogie
|
| Résumé : |
S'il est, pour un enseignant, une activité banale, quotidienne mais lourde d'implications, c'est bien la correction des copies. Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignants et élèves ? Expliciter les critères d'évaluation, installer une relation d'aide et de formation, telle est la nouvelle approche que les auteurs proposent à partir d'exemples concrets. |
| Nature du document : |
documentaire |
Corriger des copies : Evaluer pour former [texte imprimé] / Odile Veslin, Auteur ; Jean Veslin, Auteur . - Hachette éducation, 1992 . - 157 pages. - ( Pédagogies pour demain) . ISBN : 978-2-01-019154-1
| Descripteurs : |
évaluation : enseignement
évaluation formative
méthode d'évaluation
notation
pédagogie
|
| Résumé : |
S'il est, pour un enseignant, une activité banale, quotidienne mais lourde d'implications, c'est bien la correction des copies. Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignants et élèves ? Expliciter les critères d'évaluation, installer une relation d'aide et de formation, telle est la nouvelle approche que les auteurs proposent à partir d'exemples concrets. |
| Nature du document : |
documentaire |
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